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Con éxito se llevó a cabo la Jornada por el Día Internacional del Suelo, el 4 de diciembre de 2015, en instalaciones de la Facultad de Agronomía de la UBA.

Agradecemos a los disertantes y a todo el público presente.

AACS

Carina Alvarez

 

 

 

Decano Rodolfo Golluscio y Diego Cosentino

Decano Rodolfo Golluscio y Diego Cosentino

 

 

Luis Pozzi Luis Pozzi

 Por: Diego J. Cosentino – Vicepresidente AACS

Diego Opina...Debo admitir que los congresos me resultan divertidos.

Si conseguir el dinero para pagar la inscripción, hotel y transporte están asegurados, se convierte en una semana diferente en el año, que rompe singularmente mi rutina. Es muy interesante esa mezcla de nervios por presentar un oral y tener que andar cambiando el powerpoint a último momento en el hotel, con una escapada al mar, con un almuerzo en otro idioma con gente desconocida o luchar contra el sueño en una charla soporífera que ni yo entiendo por qué estoy allí. ¿O comí mucho?
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Opinión: “La Ciencia, la Tecnología y el Arte”

Por: José Luis Panigatti (AACS)

José Luis Panigatti reflexiona acerca de los concursos fotográficos de suelos organizados por la AACS.

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La Asociación Argentina de la Ciencia del Suelo celebró sus 50 años (2010) con varios acontecimientos, entre ellos con un Concurso nacional de fotografías. La idea era ampliar los límites de acción de la AACS, dar opciones a los asociados y público en general, además de artistas a participar con obras personales y su visión sobre el suelo. Fue una apertura para que el arte se sumara a la ciencia y la tecnología, que resultó muy auspiciosa y estimulante. La cantidad, calidad y variedad de obras presentadas es digna de destacar, porque fueron unas 300 presentaciones, de  más de 15 provincias, variados ambientes y composiciones y algunos artistas de renombre nacional e internacional. A estos indicadores (calidad y cantidad) Sigue leyendo

Hongos y otros organismos que mejoran la producción agraria. INBA

En la biología de los suelos se registran abundantes servicios ecológicos claves, tanto para ecosistemas naturales como cultivados. Dada la multiplicidad de interacciones de microorganismos con las actividades del hombre, incluyendo su vida misma, son también diversos los enfoques aplicados en el conocimiento y evaluación del universo de microorganismos.

Uno de los puntos de vista desde el que podemos enfocar los estudios sobre los microorganismos es a través de los múltiples procesos en los que intervienen “positivamente” mejorando las actividades relacionadas con  producción agrícola y sus resultados. Dentro de ellos se destacan por su importancia económica los que a través de diversos mecanismos favorecen la nutrición y el crecimiento de los cultivos y los microorganismos que antagonizan con distintos tipos de patógenos parásitos vegetales.

Fijado nuestro punto de atención en ellos, en el INBA estudiamos los procesos bioquímicos y moleculares que rodean a estos procesos, las interacciones microorganismo-ambiente y, en otro plano, las aplicaciones prácticas en la agricultura. Del universo de microorganismos benéficos participantes en procesos agrícolas, en esta Jornada nuestra idea fue focalizar en los hongos. Recordamos, sin embargo, que estos no son exclusivos en los procesos de mejora en los sistemas productivos, sino que  se incluyen otros, por ejemplo las bacterias.

Sobre esta base la Jornada del INBA del año 2014 se desarrollará bajo el lema de Jornada ves Hongos y otros organismos que mejoran la producción agraria.

La Jornada cuenta con el apoyo de Novozymes Bioag. SA. y se llevará a cabo el viernes 6 de junio próximo de 9 a 18 horas, en el salón de Actos de Facultad de Agronomía de la UBA, Avda. San Martín 4453 CABA. La Editorial EFA editará un libro con las presentaciones.

La asistencia es libre y gratuita

Contacto: lavado@agro.uba.ar, correa@agro.uba.ar, mdzorita@fibertel.com.ar

El programa es el siguiente:

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Opinión “Controversias y tendencias de la modelación cartográfica ambiental” por Dr. Héctor Francisco del Valle

Por:  Dr. Héctor Francisco del Valle

El Dr. Héctor F. del Valle trabaja en el Área Científica Ecología Terrestre del Centro Nacional Patagónico (CENPAT) y en el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) . email

Héctor F. del Valle

En los últimos años, la cartografía temática ha experimentado un notable cambio como consecuencia del desarrollo continuo de los Sensores Remotos y Sistemas de Información Geográfica (SIG). Sin embargo, el mapeo de los tipos de suelos y sus características no acompañan totalmente este cambio, a causa de la complejidad de la Geografía de Suelos y de los altos costos de las observaciones directas, entre otras causas.

A pesar de todos los esfuerzos en el país, los métodos de evaluación son heterogéneos en sus escalas, formatos y procedimientos de elaboración. En general, el esfuerzo de la Ciencia del Suelo en la Argentina es disperso y fragmentado. Hay demasiados estudios empíricos y aseveraciones en la información edafológica que perjudican a la información válida y a la inversión. En la mayoría de las veces, los usuarios de los mapas de suelo no pueden evaluar el costo de lo que obtienen (la pérdida de productividad no se aprecia y la degradación del suelo, entre otros procesos, es a menudo solapada). No hay una evidente comprensión de roles organizativos y de adecuada inversión pública y privada.

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Editorial “La educación agropecuaria media y el estudio de los suelos”

Por: Dr. Alejandro Costantini y Lic. M. Cristina Plencovich

El Dr. Alejandro Costantini es Presidente del comité AACS “Educación sobre el suelo y conciencia pública” y trabaja en el Inst. de Suelos. INTA – Castelar y Cátedra de Edafología. FAUBA. email

La Lic. María Cristina Plencovich es. Profesora Titular Área de Educación Agropecuaria. FAUBA. email

Alejandro Costantini

La educación agropecuaria ha asumido diversas formas en el mundo. Como una malla extensa y flexible ha tomado la forma del problema que tenía que resolver. En tal sentido, se manifiesta a través de diversas instituciones o arreglos institucionales, posee diferentes marcos legales, atiende a actores institucionales heterogéneos y adquiere sistematicidad en el sistema educativo o agropecuario. En todos los casos se trata de una forma de educación cuyo contenido se relaciona con la agricultura, en el contexto amplio de las producciones vegetales y animales; con los actores del sistema agropecuario, con los establecimientos que son el eje de esas prácticas y con los servicios y actividades de apoyo que se relacionan con él, y con los territorios que aúnan a las personas, las actividades y los sistemas naturales, culturales y sociales (Plencovich, et al., 2009).
Cuando hablamos de Educación Agropecuaria en el nivel medio, no podemos reducirla al aprendizaje de cómo realizar cultivos o manejar ganado.
Instituto Agrotécnico "Margarita O'Farrell de Maguire" de Santa Lucía, Pdo San Pedro. Bs. As.

Las escuelas agropecuarias argentinas tienen tres misiones; dos generales, educativas, de formar integralmente a sus alumnos y prepararlos para los estudios superiores; otra específica, de capacitarlos para el mundo del trabajo, en este caso para el sistema de base agropecuaria

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“El Suelo, ese divino tesoro” Nota de Clarin Rural

 Por: José Luis Panigatti (AACS)

José Luis es miembro de la comisión directiva de la AACS y un luchador permanente por el respeto del Suelo
José Luis Panigatti

No es novedad que la Argentina sigue batiendo récords de producción de granos y oleaginosas, aproximándose a los 100 millones de toneladas anuales. Esto es por una suma de causas y acciones, entre los que la calidad de nuestros suelos, la diversidad y bonanza de nuestros climas, la tecnología disponible y utilizada, los precios de los productos agrícolas, y la vocación de nuestros productores y profesionales, se potencian.

Sumado a ello, es oportuno recordar que la producción agropecuaria argentina, medida como balance de energía, es de las más, si no la más, eficiente del mundo. Sin embargo, una pregunta importante, aún pendiente es conocer qué pasa con la salud del suelo.
Se conoce que el cambio de uso de cualquier ambiente natural trae aparejado un impacto, que se puede ver en la vegetación, la fauna, el suelo, los cursos de agua, o todo junto.

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Conferencistas extranjeros del XXI Congreso AACS (San Luis)

Claire Chenu Dra. Claire Chenu (jueves 15 de mayo a las 15:00h en el Auditorio Caja de los Trebejos)
” Interactions between soil organic matter and soil structure at the microscale”

Professor of Soil Science at AgroParisTech (Agronomy University of Paris)
Team leader : at INRA Versailles 1994-2003 and at BioEMCo Grignon 2004 –present (18 individuals).
Head of department : Unité de Science du Sol INRA Versailles 1998-2003.
Project leader : various scientific projects in France (1993-present), leader for an INRA national call for proposal in soil ecology 1995-1998.
Associate editor for Applied Soil Ecology (1994-2003), European Journal of Soil Science (1994-present).
Referee for various journals (Soil Science Society of America Journal, Journal of Environmental Quality, Soil Biology and Biochemistry, Biology and Fertility of Soils, FEMS Microbial Ecology, Microbial Ecology, Applied Soil Ecology, Plant and Soil, Organic Geochemistry, Canadian Journal of Soil Science, Geoderma, European Journal of Soil Science, Environmental Pollution, Biogeochemistry, Australian Journal of Soil Science, Nature…).
Awards: Prix Jean Dufresnoy de l’Académie d’Agriculture, 2000.
Dirección de correo electrónico Claire Chenu

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Diez reglas simples para una buena presentación Oral

Se acerca el Congreso de la AACS, excelente momento para recordarnos cómo hacer una buena presentación oral. Siguiendo con la serie de “Diez reglas simples” tradujimos esta vez las diez reglas específicamente dedicadas a consejos para ello. Es aconsejable para investigadores jóvenes así como para muuuuy expertos, ya lo verán. La colección de “Diez reglas simples” se puede encontrar en PLoS Computational Biology www.ploscompbiol.org o en la página de la IUSS

Diez reglas simples para hacer buenas presentaciones orales (traducido por Diego Cosentino y Carla Pascale)

Acerca de la presentación en póster

Se acerca el Congreso de la AACS, excelente momento para recordarnos cómo hacer un buen póster y una presentación exitosa del mismo. Para ello tradujimos un capítulo de la saga “Diez reglas simples” específicamente dedicada a ello. La colección de “Diez reglas simples” se puede encontrar en PLoS Computational Biology www.ploscompbiol.org o en la página de la IUSS
Diez reglas simples para hacer una buena presentación en póster (Traducido por Diego Cosentino y Olga Heredia)

Para aquellos que estén buscando una guía mas práctica de cómo hacer un buen póster, pueden mirar la siguiente información en español donde se muestran ejemplos y modelos para bajar: http://www.ecourban.org/tareas/investigacion/postercientifico/index.html
O en inglés: Purrington, C.B. 2006. Advice on designing scientific posters:
http://www.swarthmore.edu/NatSci/cpurrin1/posteradvice.htm

Finalmente, les dejo un texto imperdible que nos muestra con humor las cosas que NO hay que hacer cuando presentamos un póster (en inglés)

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